Výdavky na slovenského žiaka sú nižšie ako priemer Európskej únie (EÚ) na každom stupni vzdelávania. Najväčší rozdiel je na nižšom sekundárnom stupni, ktorý na Slovensku zodpovedá druhému stupňu základných škôl (ZŠ).
Vyplýva to z revízie výdavkov na základné a stredné školy, ktorú realizoval Inštitút vzdelávacej politiky (IVP) a ďalšie analytické jednotky.
„Oproti krajinám V3 Slovensko vo výdavkoch na žiaka zaostáva len mierne, s výnimkou druhého stupňa ZŠ a odborného stredného školstva,“ ukazuje revízia. Estónsko, ktoré v testovaní PISA 2022 dosiahlo najlepšie výsledky z európskych štátov, má podľa nej výdavky medzi stupne vzdelávania rozdelené opačne.
Z revízie vyplýva, že výdavky na estónskeho žiaka sú vyššie najmä v primárnom a nižšom sekundárnom stupni na ZŠ. Na Slovensku podľa jej výsledkov zaostáva najmä nižšie sekundárne vzdelávanie, ktoré má rovnako nastavené financovanie ako primárne (prvý stupeň) napriek objektívne vyšším nákladom, ako je delenie tried či viac vyučovacích hodín.
„To môže byť dôvodom, prečo počas neho dochádza k výraznejšiemu prepadu výsledkov žiakov (medzi testovaniami TIMMS a PIRLS a testovaním PISA),“ doplnili analytici. Naopak, na gymnáziách a odborných stredných školách podľa nich míňa Slovensko na žiaka viac ako Estónsko aj krajiny V3.
