Stačí chcieť, zmeniť stereotyp, byť originálny a z obyčajného vyučovania sa stane nezabudnuteľný zážitok. Druháci na základnej škole v Michalovciach dokazujú, že učiť sa dá aj inak, ako sme zvyknutí. Napríklad aj na školskej chodbe.
Na chodbe sú rozmiestnené príklady. Ak príklad vypočítajú, výsledok premenia na športovú aktivitu. Učenie tak dostáva rytmus, energiu a radosť. Matematika nemusí byť len o číslach, ale aj o pohybe a smiechu.
„Ja som matematik a súhlasím. Akoukoľvek formou sa učia matematiku a naučia sa ju, ja to podporujem,“ uvádza riaditeľ školy Miroslav Mach.
Vyučovanie na chodbe nekončí len pri matematike. Slovenský jazyk sa učia za pomoci zvukových tlačidiel. Aj čítanie ma v tejto tried úplne inú atmosféru. Žiaci si môžu ľahnúť na zem, nájsť si pohodlnú polohu a ponoriť sa do príbehu.
„Čajové čítanie slúži na rozvíjanie čitateľskej gramotnosti a hlavne týmto rozvíjam lásku ku knihám,“ vysvetľuje triedna učiteľka Simona Sabolová.
Ani tejto triede sa nevyhýbajú diktáty či písomky. Rozdiel je však v prístupe. Pred testom detí absolvujú cvičenie na zvládnutie strachu. Učia sa pracovať s emóciami, upokojiť sa a veriť si.
„Najprv vykonáme dychové cvičenie. Potom máme rituál, kedy ten strach pomyselne zahodíme. Deti si veľmi radi predstavujú abstraktné veci konkrétne. To znamená, že oni strach dajú do guličky, ktorú potom vyhodíme z triedy,“ pokračuje Sabolová.
Zaujímavej výučbe sa v relácii Aktuálne :24 venovala redaktorka Lucia Benetínová:
Kurikulárna reforma
Zážitkové vzdelávanie, ktoré vychádza z princípov kurikulárnej reformy ukazuje, že keď sa do učenia zapoja pohyb, emócie a radosť, výsledky prichádzajú prirodzene.
„Aj ich mozog sa učí kvalitnejšie, ak sú priamo aktívne. Deti zapájame do činností a nie sú len pasívnymi poslucháčmi učiteľa. Je to plnohodnotné vzdelávanie. Deti, ak vidia v učení zmysel, sa učia prirodzene veľmi rýchlo. Tieto aktivity im spôsobujú veľkú radosť a veľká radosť je pri učení dôležitá, pretože sa učia lepšie,“ uvádza Sabolová.
„Ja si myslím, že je to perfektná forma zabaviť v dnešnej dobe deti a takouto zábavnou formou spestriť vyučovanie. Prináša to nové formy a štýly, ako zlepšiť vyučovanie,“ myslí si rodič Ivan Králik.
Vyučovanie v tejto triede prestáva byť miestom povinností a stáva sa miestom, kde sa detí učia s nadšením.
