Či nechať dieťa doma samé na niekoľko minút alebo aj na celé popoludnie? Počas letných prázdnin riešia dilemu mnohí rodičia. Slovenské zákony pritom presný vek dieťaťa neurčujú. Rozhodujúca je najmä jeho vyspelosť a okolnosti.
Veková hranica, od ktorej môže dieťa zostať doma bez dozoru na Slovensku neexistuje. Rozhodujúci je jeho vek, vyspelosť, aj prostredie, v ktorom zostáva.
Pred tým, ako rodič nechá dieťa doma samé, by mal zvážiť, či vie privolať pomoc, pozná tiesňové čísla, zvládne riešiť nečakané situácie. Odborníci odporúčajú takéto situácie s dieťaťom vopred nacvičiť a začínať krátkymi intervalmi.
„Mali by sme to robiť postupne, aby dieťa sa naučilo, čo to znamená ostať samé. Je potrebné vytvoriť mu zásady. Čoho sa smie dotýkať, čo smie robiť a začínať prípravou vo veku osem až desať rokov. Od veku desať až dvanásť rokov už mnoho detí je toho schopných,“ vysvetľuje detská psychologička Mária Tóthová Šimčáková.
Výchove detí sa v Správach venovala redaktorka Monika Hajko:
Riziká aj s prípravou
Ani dôkladná príprava však podľa odborníkov nevylúči všetky riziká. „Keď to dieťa je vystrašené, alebo keď sme my sami v strese, veľmi často zabúdame aj na tie úplne najprirodzenejšie veci, ktoré sme naučení. To je prirodzená reakcia na novú situáciu, na stresovú situáciu, kde prežívame hraničné emócie,“ objasňuje riaditeľ OZ IPčko Marek Madro.
Ak sa dieťaťu niečo stane, zodpovednosť nesie rodič. „Kto opustí dieťa, o ktoré sa má povinnosť starať a ktoré si nemôže zadovážiť pomoc a vystaví ho tým nebezpečenstvu, môže byť potrestaný odňatím slobody na jeden až päť rokov,“ hovorí advokát Peter Fratrič.
Rodičia riešia aj ďalšie riziko, a to čas, ktorý deti trávia samé na internete. „Zodpovední rodičia, ktorí si tie hrozby uvedomujú, riešia aj to, keď nechajú dieťa doma, či majú istotu, že v televízore, alebo v počítači, alebo cez tablet sa nedostávajú k aktivitám, ku ktorým by sa dostať nemali,“ uvádza riaditeľ OZ Rodičia Matej Stuška.
Riaditeľ OZ Rodičia vidí potrebu v hľadaní systémového riešenia, napríklad vo využívaní školských priestorov počas prázdnin.
„Keby takto deti mohli tráviť čas v škole, a podľa mňa aj v stredných školách, myslím, že by to ocenili rodičia, ocenili by to tie deti a myslím, že by to bolo aj efektívne využitie celej našej školskej infraštruktúry,“ dodáva Stuška.
