Ruské školstvo čelí podľa pozorovateľov ideologizácii. Vláda v Moskve kladie veľký dôraz na vlasteneckú a vojenskú výchovu. Kritici upozorňujú, že školy sa čoraz viac stávajú nástrojom štátnej propagandy a formovania lojality k režimu.
Ako vysvetlil spolupracovník STVR v Rusku Jiří Just, vzdelávací systém sa v krajine zásadne zmenil, podobne ako celá ruská spoločnosť. „Do ruských škôl začala výrazne prenikať ideologizácia, a to či už v podobe posilňovania vlasteneckej hrdosti, alebo vysvetľovania deťom, čo sa deje na Ukrajine – samozrejme z pohľadu ruského režimu,“ vysvetlil Just.
Podľa neho sa ruská vláda začala intenzívne zaoberať aj postupnou militarizáciou školstva. „Deti sa neučia len to, aby mali pozitívny vzťah k armáde, ale v posledných rokoch sa objavuje tendencia, aby sa napríklad učili ovládať drony. To je pre ruský režim veľmi dôležité, keďže dronové jednotky zohrávajú zásadnú úlohu vo vojne na Ukrajine,“ uviedol.
Ide o výrazné prehĺbenie ideologizácie aj militarizácie, ktoré zasahuje celý vzdelávací systém – od základných škôl, cez stredné a vysoké školy, až po vzdelávanie seniorov, napríklad v rámci akadémií tretieho veku.
O ideologizácii v ruskom školstve hovoril v relácii Správy :24 spolupracovník STVR v Moskve Jiří Just:
Deti priťahujú skôr západné hodnoty
Má ísť pritom o súčasť komplexného prístupu. Rusko si podľa Justa už pred vojnou uvedomilo, že deti nemajú príliš silný vzťah k štátu a oveľa viac ich priťahujú západné hodnoty.
„Deti sú skôr kozmopolitné a neveria v štátnu ideológiu. To chcel štát zmeniť, a preto začal s ideologizáciou. Najprv to bolo pomerne nenápadné – pred školami začali vyvesovať ruské vlajky a púšťať štátnu hymnu,“ priblížil.
Postupne sa však zmeny dotkli aj školských osnov. „Začalo sa zveličovanie úspechov ruského štátu a výrazná podpora režimu. To už mnohí žiaci, rodičia, ale aj učitelia vnímajú ako problematické,“ povedal.
Ideologický tlak je pritom najvyšší v menších mestách, kde sa proti nemu pedagógovia alebo rodičia nevedia brániť. Ideologizácia sa často však spája aj so snahou riaditeľov škôl alebo učiteľov „zapáčiť sa“ miestnym alebo regionálnym úradom.
„Ak niekto nechce, aby jeho dieťa bolo takto formované, jedinou možnosťou je odísť do zahraničia. To je jednoducho fakt,“ tvrdí Just.
