Deti v materských školách sa majú pripraviť na svet, v ktorom je umelá inteligencia bežnou súčasťou života. Ministerstvo školstva zverejnilo nové metodické príručky. Deti sa cez ne učia všímať si vlastné pocity, potreby a signály tela či rozlišovať medzi skutočným zážitkom a tým, čo vidia na obrazovke.
Metodiky sú založené na jednoduchých hrách. Deti napríklad zisťujú, kde v tele cítia radosť, strach alebo hnev. Skúmajú tiež obyčajné predmety všetkými zmyslami a zisťujú, čo cez obrazovku neucítia ani nezažijú, neovoňajú alebo neochutnajú.
Učia sa aj to, že po námahe potrebuje telo oddych a tiež porovnávajú, aký je rozdiel medzi dorozumievaním sa cez emotikony a osobným stretnutím.
„Deti sa s technológiami stretávajú aj vtedy, keď nemajú vlastný mobil alebo tablet. Pozorujú dospelých, počúvajú hlasových asistentov a sledujú obsah na obrazovkách, postupne si vytvárajú predstavu o tom, čo technológie dokážu a nakoľko im možno veriť,“ uviedlo v stanovisku ministerstvo školstva.
Metodické materiály vypracovala pre rezort organizácia Emocionálny kompas. Jeho spoluzakladateľka Anna Viľchová vysvetľuje, že cieľom nie je učiť škôlkarov priamo pracovať s nástrojmi AI, ale pripraviť ich na to, keď sa s ňou začnú stretávať.
„Potrebujú rozumieť tomu, že AI nemá telo, že to, čo vidíme na obrazovke, je sprostredkovaný obraz a potrebujú budovať vo svojom živote pevné zdravé vzťahy, aby potom, keď budú mať nejakú otázku alebo problém, sa neobracali na AI, ale na dôveryhodných dospelých,“ vysvetlila.
Podrobnosti o novej metodike v Rádiožurnále zisťovala Lenka Krasňanská Tkáčová:
Tablety už v útlom veku
Učiteľka materskej školy Veronika Šoterová s novými metodikami zatiaľ nemá skúsenosť, ich myšlienku však víta. Dôležité je podľa nej túto tému podporovať aj medzi rodičmi.
„Ak by možno boli vytvorené nejaké projekty, nejaká spolupráca medzi rodinou a školou. Naozaj to vidíme na deťoch, že sú zvyknuté na tablety. Sú, dajme tomu, v kočiaroch namiesto toho, aby pozerali prírodu, tak rodičia im dajú telefóny. Čiže, ja som určite za to, aby sa takéto veci deti učili už v útlom veku,“ vyhlásila.
Umelá inteligencia postupne preniká do celého vzdelávania. Od školského roka 2026/2027 je AI gramotnosť súčasťou vzdelávania na základných školách. Na stredných pribudne od školského roka 2027/2028.
